اینکه چرا افراد به شیوه های متفاوت عمل می کنند، چرا اولویت ها و تمایلات افراد دارای تنوع بالایی است، اینکه چرا با برخی از افراد سخت می توان ارتباط برقرار کرد و همواره در ارتباطات خود با گروهی از افراد دچار مشکل می شویم و با برخی ارتباطات مناسب، موثر و صمیمانه ای داریم و یا اینکه ارزش ها، باورها و نگرش های انسان ها تا چه اندازه در ایجاد شخصیت و سبک رفتار آن ها موثر اس

حوزه انگیزش و هیجان که یکی از حوزه های در حال رشد روانشناسی است در پی پاسخ به سوال هایی در مورد چرایی و چگونگی رفتار است. نوع بشر همیشه در پی کشف علت رفتارها و چگونگی برانگیخته شدن یا عدم بر انگیختگی در موقعیت های مختلف بوده است، اما تا همین بیست سال پیش، پاسخ قاطعی به این سوالات نداشته است. حوزه انگیزش و هیجان، یکی از حوزه های

انگیزه دانش آموزان در کلاس درس از مهم ترین مواردی است که مورد توجه متخصصان مرتبط با این حوزه بوده است. علت این اهمیت به نقش انگیزه در رفتارهای انسان بر می گردد. براساس نظریه های مرتبط، انگیزه دانش آموز به طور قابل توجهی می تواند پیشرفت تحصیلی او را پیش بینی کند و ضرورت تعلیم، تربیت و نقش آن در توسعه اقتصادی و فرهنگ

روانشناسی رشد یکی از مهم ترین و پایه ای ترین دروس رشته روانشناسی محسوب می شود که در کنکور کارشناسی ارشد ضریب ۲ داشته و تاثیر بسزایی بر رتبه کنکور دارد. همچنین این درس یکی از دشوارترین دروس در کنکور کارشناسی ارشد به شمار می رود و در بسیاری از موارد، داوطلبانی که به خوبی مفاهیم آن را نیاموخته اند، ممکن است نتوانند از عهده آن بربیایند. مباحث مربو

در آموزش روش های تجربی و آزمایشی، به مطالعه و بررسی رفتار پرداخته می شود و دانشجو به این مساله پی می برد که بسیاری از رفتارهای اطراف خود را می تواند مورد آزمایش قرار داده و با اجرای آزمایش، از تاثیرگذاری واکنش ها، مشاهدات و بازخوردهای فرد آزمون دهنده، آگاه شود. آزمایش، شامل: مشاهده، ارائه فرضیه، آزمایش، تنظیم و طبقه بندی نتایج آزمایش است. در این

این فرادرس قصد دارد به تفضیل ارکان روانشناسی صنعتی و سازمانی را بیان کند. تئوری ها و نظریه های متعددی به توصیف رابطه بین کارکنان و سازمان و اعضای سازمان با یکدیگر می پردازند. مبنای این تئوری ها این است که رهبران سازمان با همه کارکنان خود در داخل یک گروه و یا یک تیم کار می کنند و نتیجه عملکرد هر یک بر دیگری تاثیر مستقیم یا غیرمستقیم دارد. افراد داخل گروه با تو

مصاحبه بالینی، شامل یک موقعیت کنترل شده متشکل از مصاحبه کننده و مصاحبه شونده است. جهت انتقال اطلاعات در این موقعیت، یک طرفه بوده و از سوی مراجع (مصاحبه شونده) به درمانگر (مصاحبه کننده) است، اما وظیفه درمانگر ایجاد تعامل دوسویه با مراجع در این موقعیت است. تعامل به این معنا است که یک ارتباط مکانیکی جهت کسب اطلاعات وجود ندارد بلکه احترام به مراجع، تو

در جهان کنونی مواردی همچون: چگونگی رشد انسان، فلسفه ادیان و لزوم آن در جامعه، افکار انسان دوستانه، گسترش علوم، پیچیدگی های جامعه و دگرگونی های اقتصادی، سیاسی و اجتماعی، عواملی هستند که در پیدایش و گسترش مشاوره و راهنمایی نقش داشته است و به همین جهت ارائه خدمات مشاوره ای برای آحاد و اقشار مختلف، ضرورتی اجتناب ناپذیر محسوب می شو